这样讲题，学生更容易懂

• 阅读： 2024/9/5 9:38:58

  老师们有没有发现，有的时候，我们把一道题认认真真讲完了，问学生:听懂了吗？

  学生却茫然的摇摇头。

  看着学生的样子，老师既生气又无奈。

  那么，如何才能将知识讲的通俗易懂呢？

  今天，在讲到向等浓度的氯化钠，溴化钠，碘化钠溶液中滴加等浓度的硝酸银溶液谁先沉淀的问题时，我举了这样一个例子:

  三个人一块儿吃馒头，甲吃一个就饱了，乙要吃两个才能饱，丙需要吃三个才能饱，三人同时开始吃馒头，谁先吃饱？

  学生回答:甲——

  我说:对啊，谁吃饱需要的馒头少谁先吃饱，同样的道理，氯离子，溴离子，碘离子谁沉淀需要的银离子少谁先沉淀，懂了吗？

  学生大声回答:懂了——

  因此，我觉得，如何把知识讲的有趣又易懂，很重要。

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