扪心自问，追求完美——历史课的教学反思

• 阅读： 2024/9/18 15:12:30

  一、扪心自问

  不忘初心

  （1）这节课各子目之间以及在单元内是何逻辑关系？

  （2）这节课在怎样一个大概念统领下进行主题建构？

  （3）这节课怎样上才有意义？（如何培养学生的德商？如何培养学生的智商？）

  二、聚焦矛盾

  反思得失

  （1）宏大叙事和微观探究这对矛盾我处理的怎么样？

  （2）人文涵养和理性培养这对矛盾我处理的怎么样？

  （3）启发追问与鼓励自学的关系我处理的怎么样？

  （4）明析历史与照亮现实的关系我处理怎么样？

  （5）学科规范和趣味生动的关系我处理的如何？

  三：勇走新路

  教学重建

  （1）这节课是否有出乎意料的课堂生成？我是如何对待生成利用生成的？

  （2）这节课我再上，我会如何打破常规，勇走新路？

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