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【其他】 2024/9/4 17:35:27 [摘要]： 在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量以及学生的学习质量。那么，出现这种情况的原因是什么？如何培养小学生的计算能力呢？01原因分析1、不看清楚题目下笔小学生尤其是中低年级学... -
【其他】 2024/9/4 17:33:51 [摘要]： 1调查学生识字量现行部编版教材一年级入学第一单元不是学拼音，是识字，修订版教材仍然保留了这一编排形式。识字单元之前的“入学教育”增加了一课，是为了更好地做好幼小衔接，延长入学教育的时间，再延续先学习一个识字单元再学拼音。识字是低段教学的重中之重，识字教学怎样做... -
【其他】 2024/9/4 17:31:45 [摘要]： 新高考今年又在全国普及。新高考核心就是增加学生自主选择、个性化发展、成才机会，选报学科、专业对高中孩子非常重要。这就要求我们中小学，让每个孩子在校园能找到自己成长空间，树立为儿童服务、而不是为儿童做主意识，变补差教育为扬长教育。扬长教育就是相信师生有优势，发现... -
【其他】 2024/9/4 17:31:10 [摘要]： 依据中小学教科研实际，笔者建议学校可组织教师进行常态化的微课题研究，微课题研究再分为微课题实践研究与微课题的理论研究两个阶段，有能力、有兴趣的再参与省市级立项课题研究。一、微课题实践研究阶段教育、教学问题从教师中来，从真实的教育教学生活中来，也就是说，提出的问... -
【其他】 2024/9/4 17:29:04 [摘要]： 随着假期临近尾声，接下来的“开学”是学校面临的工作重点。但新学年的工作千头万绪，学校又该如何找准要点和主线，将纷繁复杂的学期工作理顺，为新学期定下有条不紊的基调呢？对此，我们梳理了五个关键大项，包含50个行动点，希望能帮助学校捋清思路，锚定目标，并形成行动方案... -
【其他】 2024/9/4 17:27:49 [摘要]： 又是一年的新教师入职季。现在，绝大多数新教师入职即上岗，很难再有完整的时间去见习或实习。一般学校的通行做法是，安排一名或几名导师，或全程或分门别类做好跟踪指导。一方面，是学校师资紧张所致，但更重要的则是通过行之有效的指导实践去引领帮助新入职教师，使其能够尽快度... -
【其他】 2024/9/4 17:27:00 [摘要]： 文明的教育观念，有文明的表达方式。目前学校的教育和管理，流行语有“狠抓”“抓紧”“紧抓不放”，还会说“高度重视”“重中之重”，等等，一级一级地往下“抓”，甚至层层加码，“加大力度”。不过，仿佛总也没抓到什么，倒是会一级一级地往上抱怨：学生感受压力大，教师责怪压... -
【其他】 2024/9/4 17:25:55 [摘要]： 一线老师最需要什么样的培训？前天，与一位老师一起听我俩共同仰慕的一位教育大咖的讲座，有一个共同感受：这位专家同样内容的这个讲座，我们在不同场合已经听过大约三次，可是绝大多数内容好像都没有印象。论讲座的水平，这位大咖的理念功底和声情并茂的演绎能力，国内很少有人能... -
【其他】 2024/9/4 17:23:39 [摘要]： 读到《如何阅读一本书》（莫提默·J·艾德勒 查尔斯·范多伦 著）中的下面这段话时，不知不觉地，我突然想到了一线语文教师阅读语文课程标准所面临的挑战和困境。“如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者,你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之... -
【其他】 2024/9/4 17:22:24 [摘要]： 课程标准的修订迭代，是基于对学科实践成果的研究、对时代发展需求的理解、对培养什么样的人的定位。先后三个版本的教学大纲或课程标准，体现了语文课程理念的不断更新，这种理念的更新在课程目标上的反映，就是目标的进阶，而目标的进阶，又直接影响了教与学方式的选择。1992...
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