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【其他】 2024/9/2 17:48:14 [摘要]： 近期，科组里两位青年教师要参加校级展示课。按照惯例，年轻教师执教公开课前都要进行多轮磨课。我作为同科组教师，又身兼备课组长的职务，必须全程参与他们的磨课。这期间恰逢全省教学观摩赛在附近学校举行，我连续观摩了几天公开课，将其与身边青年教师所呈现的课例放在一起对比... -
【其他】 2024/9/2 17:46:36 [摘要]： 在大家的认知中，好像都觉得上课难，说课相对简单。因为上课需要教师具备一定的课堂掌控能力、应变能力和教学艺术，而说课更像“表演”，只要说课稿写得好，ppt做得巧，背熟了就没问题。可能正是因为有这样的认知误区，导致部分老师在准备说课时，将大气力花在如何将说课课件做... -
【其他】 2024/9/2 17:45:51 [摘要]： 最近一直在和级部的小伙伴准备三年级的大单元展示课，而我所准备的内容是三年级下册第五单元的习作《奇妙的想象》的点评课。我第一次试讲，是在飞刀老师的班级进行的，那节课上得很舒服，孩子们的课堂生成也很不错，甚至还得到了飞刀老师的表扬，可以说那节课后的自己和向日葵班的... -
【其他】 2024/9/2 17:43:32 [摘要]： 我自己有个习惯，磨课的时候，会把一些点评的段落录下来，事后再听。最近在听录音的时候突然发现，有些老师的建议，在讨论的时候我并没有反应过来。有一位老师第一次给出了建议，我并没有理解，也没有给出回应。当老师第二次再提出的时候，我才听明白。这是听录音的时候，我才意识... -
【其他】 2024/9/2 17:42:45 [摘要]： 1.为什么要重视“整本书阅读”？我一直觉得，只有捧读整本书，才算得上真正的阅读。无论是一本小说，还是一本科普读物，还是一本散文集或诗集，或者一个绘本，当你从第一页读到最后一页，你就完成了一次不短的旅行，不仅丰富了对这个世界的认知，还锻炼了毅力，发展了趣味，为生... -
【其他】 2024/9/2 17:41:59 [摘要]： 小学语文统编版教材是2016年开始使用，2019年秋季1-6年级全覆盖的。2022年4月，新一版《义务教育语文课程标准》颁布施行。据说，2024年秋，因新课标而修订的一年级语文教材又要与师生见面了。可能，教材很难让我们将其与新课标中的各项进行匹配，那么，怎样解... -
【其他】 2024/9/2 17:39:58 [摘要]： 课是学校进行教学工作的基本组织单位，课堂教学是教师工作的核心环节。小学数学课有各种不同的课堂教学类型，简称课型。作为课堂教学的设计者、演绎者、创造者，把握课型及其结构是教师备好课、上好课的前提。小学数学教学的课型，根据教学任务的不同，分为准备课、新授课、练习课... -
【其他】 2024/9/2 17:30:07 [摘要]： 01教师的问题归因有问题咱们可以换位思考，"这道题咱在课堂上已讲过多遍，还没给学生讲会，咱笨不笨"？我想表达的是，造成这样局面，师生双方皆有责任，不能树立我只管讲，会不会是你学生的事，即把责任全部推卸到学生身上，这于事无补。02讲的方式不恰当有的快速讲多遍，并...
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