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【其他】 2024/8/30 8:34:40 [摘要]： “效率”和“质量”一直是课堂教学改革关注的两个核心要素。当前，我国基础教育课程教学仍存在教师备授课负担重、学生探究不足、教学质量不高等问题。在过去的两年间，迅速发展的生成式人工智能为教育高质量发展打开了新赛道，点燃了大众对未来教育的期待，也成为了教育者关注的热... -
【其他】 2024/8/30 8:33:22 [摘要]： 教育数字化转型已成为未来教育改革与发展的大趋势。党的十八大以来，我国出台了多项加快教育数字化进程的政策，对教育数字化转型起到了积极推动作用。2018年习近平总书记在全国教育大会上系统回答了有关教育现代化的重大理论和实践问题，下达了加快教育现代化的动员令。201... -
【其他】 2024/8/30 8:32:38 [摘要]： 想象是达成古诗学习目标的主要手段之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于古诗的学习目标中包含“想象”这一表述。统编小学语文教科书（以下简称“统编教科书”）中的古诗词课后题也屡见“想象画面”的要求。笔者基于布卢姆教育目标分类学，将指向高阶认知的分析、评... -
【其他】 2024/8/29 18:21:30 [摘要]： 以往的教学设计，依序为教学目标、教学活动及教学评价，评价后置的结果是缺少了学习的过程性评价，教师常常借助单元检测或单篇作业获得教学反馈，而后再进行补偿性教学，类似于亡羊补牢。语文学习任务的设计，采用“以终为始”的逆向设计：先确定学习目标，再对照学习目标设定评价... -
【其他】 2024/8/29 18:20:17 [摘要]： 苏霍姆林斯基曾对一位物理教师这么说：“你不是教物理的，你是教人学物理的。”北京十一学校校长、语文特级教师李希贵对来考察的兄弟学校的老师这么说：“我们不是教课的，是教人的。”由此，完全可以演绎出这样的情境，对语文教师这么说：“我们不是教语文的，是教儿童学语文的。... -
【其他】 2024/8/29 18:19:08 [摘要]： 基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助。建议老师、家长们帮孩子收藏。11种常见... -
【其他】 2024/8/29 18:17:29 [摘要]： 2024年9月，依据2022年版新课程标准编写的新教材将正式进入课堂，这标志着我国义务教育阶段课程改革的新一轮深化。而新教材的编写与新课标的理念紧密相关，教学指向紧紧围绕着核心素养、注重综合性与实践性，鼓励启发式教学，强化教学指导及明确评价标准，对教师提出了更... -
【其他】 2024/8/29 18:16:40 [摘要]： 破解“跨学科主题学习”两大难题北京师范大学教授郭华指出，主题通常是一个相对复杂、有真实情境的综合问题，需要学生运用多学科的知识、技能、方法去解决问题。跨学科主题学习能够转变教师的教学方式、学生的学习方式、课程育人方式，让教师和学生不仅“生活在课本中”，也要“生... -
【其他】 2024/8/29 18:15:07 [摘要]： 现在的青年教师，谈起做教研都有些胆怯，很是畏难，不知起点在哪里，久而久之心中没有了教研的意识。我通过对多位青年教师入职之初的观察与研究发现，能够很快进入教学教研状态的教师，他们首先破除了教育科研的神秘感，然后沉下心来，强化学科意识，尽力了解学生，并围绕课堂教学... -
【其他】 2024/8/29 18:12:37 [摘要]： 细节1:晚自习学生依顺序完成4件事:复习、做作业、预习、读书或写日记。细节2:试卷讲评课的3不1要:不是试卷上所有的题都讲(对答案)，也不是试卷上错题都要教师讲(三级订证)，还不是教师讲的题以试卷题的顺序讲(依内容、错因规类讲)。细节3:错题本运用3注意:不是...
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