-
【其他】 2024/8/22 10:54:14 [摘要]： 学好语文需要孩子们的不断积累，而不同年级的学生也有着不同的学习方法。语文学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，每个阶段都有每个阶段的学习方法。所以各位家长不要着急，不要埋怨孩子语文学习见效慢，看看下面的一些方法，引导孩子一点一点的进步吧~01小学语文低年级... -
【其他】 2024/8/22 10:48:07 [摘要]： 在道德与法治课堂上，如何激发学生的兴趣和参与度，是教育工作者亟待解决的问题。教育者应关注学生的心理需求，以新颖的教学方式和丰富的教学内容吸引他们。首先，教育者要善于运用生动形象的案例分析，将学生置于现实情境中，让他们在解决问题的过程中感受到道德与法治的重要性。... -
【其他】 2024/8/22 10:45:44 [摘要]： 实际上，教师从“浅水区”到“深水区”并不是最难的，最难的是从岸上“下水”这一关。学校教学改革要一步一步来，缺一步也不行。根据我的经验，需要走六步。第一步：培训导入。对于专家培训，现在有两种错误认识，一种认为“没有用”，另一种认为“全靠它”。这是对专家培训的错误... -
【其他】 2024/8/22 10:34:18 [摘要]： 通俗点来说，教案，是教师自己上课用的，主要是教学目标、重点、难点，教学过程及作业、课后反思。教学设计，要求与教案不同，除了教师自己用，还要给别人(领导、专家等)看。概念界定不同· 教学设计是教师运用系统方法、分析教学任务、确定教学目标、选择策略手段、制定教学流... -
【其他】 2024/8/22 10:23:46 [摘要]： 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）中，写作不再作为一个单独的学习领域存在。我们发表过几篇论文，对义教新课标中写作的内容、类型和要求作过一些梳理，诸如义教新课标背景下写作教学怎么教，提出了一些教学策略和建议。①但是，很多深层次问... -
【其他】 2024/8/22 10:23:01 [摘要]： 语段是构成整篇文章的基本单位，文章是由若干语段构成的。句子和句子井然有序地组织形成语段，再由一个个语段加以组合形成篇章，由此作者的思想情感才能得到清晰地传达，并使读者能够理解和接受。语段既隐含着语言表达的思路，也体现了语言运用的规律。对课文理解的核心是对语段的... -
【其他】 2024/8/22 10:22:24 [摘要]： “联系上下文”是一个广大语文教师耳熟能详的短语，常出现在语文课堂上。同时，它也是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）中的一个重要表述，主要出现在“学段要求”的“阅读与鉴赏”和第二学段学业质量标准的相关表述中。按照义教新课标表述的逻...
期刊动态 更多
最新点评