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【其他】 2024/10/22 17:02:51 [摘要]： “大单元”“大概念”是当前语文教育领域的热点话题，研究者从各个方面提出了自己的思考。但在教学实践中，一线教师还存在不少困惑，比如：单元大概念教学是群文教学还是单篇教学？如果是群文教学，如何处理容量过大、篇章之间存在隔阂的问题？如果是单篇教学，怎样体现教学内容的... -
【其他】 2024/10/22 17:01:21 [摘要]： 2023年高考语文新课标Ⅰ卷的现代文阅读Ⅱ材料为陈村的《给儿子》，第9题要求考生围绕给定的关键词撰写短评：读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。这... -
【其他】 2024/10/22 17:00:32 [摘要]： 带新一届初一学生时，我给自己定了坚持每周上一节作文课的目标，包括写前指导、写后修改等环节，有时还会采取面批的形式，对学生进行单独指导。每次备课，我都以“教—学—评”一体化理念为指导，力求每个教学环节都指向相应的教学目标。前段时间，我上了一节作文评改公开课《那是... -
【其他】 2024/10/22 16:51:47 [摘要]： 看（听）课，这一看似简单的日常教学活动，实则体现是体育教师在获取教学经验、提升专业技能的重要途径，更是促进教师专业化成长的关键一环。“看课”，这一术语在日常体育教学中经常出现，但其真正含义却远不止于“看”。它实际上涵盖了听、写、记、思考、讨论以及现场的体验与感... -
【其他】 2024/10/22 15:58:54 [摘要]： 立德树人视野下，核心素养环绕的新高考，新课标，新教材的三新背景下，统编教材的课到底该以什么样的模式呈现？于是乎就出现了许多的统编教材的示范课，公开课。看到各大网站呈现的如行云流水般的示范课，公开课，心生羡慕，但又望而却步，心生羡慕是源于从教学设计到课堂教学流程... -
【其他】 2024/10/22 15:57:55 [摘要]： 审辩式教学是眼中有人的教学，是着眼于学生未来的教学，是为学生谋长远的教学，是与立德树人一脉相承的教学。教学不都是阳春白雪，有时候也必须脚踏实地的站在学生的立场上，想想学生需要什么，我们是否能够满足学生的需要。一、引领示范，不做瞎唠叨的老师都说老师是红烛，这话只... -
【其他】 2024/10/22 15:57:19 [摘要]： 一年一度的高二学测考试在新高二开学初又将被提上日程，对一流师资的学校来说，通过率不用考虑，可是对一般学校来说，通过率还是用来充门面的。所以在高二伊始，各个学校都会在通过率上很做文章。通过率百分百对于一般学校来说，还真不是容易的事情，因为学情，层次差异，学生接受... -
【其他】 2024/10/22 15:44:04 [摘要]： 近来听了一些课，感觉课堂上师生对话太简单，交流时间短，教师的设问有回应，但是没有回合。为何没有回合？谈一下自己的想法。1.设问：教师设问太简单。问题的层次包括低级和高级两种，判别“低级”和“高级”的主要标准是看思维含量的多少。如果问题指向的“是什么”，就是以知...
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