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【其他】 2024/10/22 11:18:24 [摘要]： “教一学-评”一体化强调教师的教学目标、学生的学习目标、课堂评价目标之间具有一致性，要求一体化地设计“教”“学”“评”。其中，评价是为了更好地考查学生学习目标的达成程度，推动课堂教学目标得以达成。评价要与整个教学过程紧密融合，成为课堂教学不可缺少的一部分。由此... -
【其他】 2024/10/22 11:12:17 [摘要]： 1领读员怎么选？早读的时间很宝贵。可以预习读课文，可以复习读课文，可以读任务单，可以背课文。早读开启一天的学习生活，早读的质量直接决定了整个班一天的学习质量。一天又一天的学习质量决定着一学期的学习质量。谁来当早读领读员，这很重要。领读员要具备三个特点：（1）领... -
【其他】 2024/10/22 11:09:49 [摘要]： “你们青年人，要有强烈的物化成果意识……”这话是多年前单位同事站在路边和我闲聊时所说。她不知道，这话我一记就是十来年。我是受益于这种物化成果意识的。2004年，我未发表过文章就出版了专著《小学生激励性评语600例》，成为我班主任研究生涯的起点，唤醒了我的物化成... -
【其他】 2024/10/22 11:07:22 [摘要]： 一年又一年，迎来送往，看似繁复的教育生活，需要新的尝试和改变，在持续耕耘的过程中，找到自己的舒适区，在舒适区的范围内不断有新的突破。从教育本身到教育外延，一点一点的去探取自己的可能性，保持对教育的新鲜感。语文、道法、劳动，这是教学角色，班主任，这是教育角色。学... -
【其他】 2024/10/22 11:04:44 [摘要]： 教师既是教育教学实践的亲历者，也是教育教学实践问题的探究者。无论主动还是被动，专业文献是教师阅读的重要内容之一。专业文献比一般文献更具抽象性、思辨性和学理性，客观上使教师的专业文献阅读难度加大。从一线教师阅读现状来看，教师专业文献阅读主要涉及“为什么而读”“应... -
【其他】 2024/10/22 11:03:55 [摘要]： 今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。围绕这一主题，各地开展表彰活动，一批批“优秀教师”“十佳教师”“最美教师”脱颖而出。此类活动的开展，一方面在社会营造浓厚的尊师重教氛围，另一方面则发挥了优秀教师的价值引领作用。这些教师往往师德师风高尚... -
【其他】 2024/10/22 11:01:49 [摘要]： 大单元整体教学是一种教学理念，也是具体的课程实践和落实方式，它要求教师以发展学生学科核心素养为导向，以教材单元的编写意图为基础，对单元学习目标、内容和活动进行系统规划，整体设计，确保学生在整体性的学习体验中有层次地内化相关知识，习得具体技能，抵达深度理解，提升... -
【其他】 2024/10/22 11:00:16 [摘要]： 教预测，教师满脑子里只有预测，只有教材中的预测，恨不得这个世界上，此时此刻，只有预测。的确，课堂上，真的只有预测。有人可能会说，这是目标导向，是聚焦，是一课一得。可是，目标不是以丰富的世界为背景的吗？没有宽广的视野，哪来聚焦一说？一课一得，应该是相关知识与技能...
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