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【其他】 2024/9/25 17:08:42 [摘要]： 每一节课堂都有老师精心备课，都离不开教案。教案是教师在授课前准备的教学方案，是教育者引领学生分析、探究、处理、整合知识信息的指导和组织方案，更是学生群体探求知识奥秘追求美好未来的学习策略，其出发点和落脚点均是为了学生。那么，怎样让教案更完美？本文主要从以下几个... -
【其他】 2024/9/25 17:07:27 [摘要]： 核心素养目标导向下的新时代教育，课堂教学进入素养课堂时代。其特点是：1.从知识中心走向素养中心，从碎片化走向整体性；2.从理论性走向实践性，从低阶能力走向高阶能力；3.从浅层走向深度学习，从课内走向课外，走向跨学科学习；4.从快教学走向慢教育，更加重视铸魂育人... -
【其他】 2024/9/25 16:58:58 [摘要]： 学科育人的本质内涵就是知识传递与智慧启迪中渗透“立德树人”的教育思想。知识是育人的基础和前提条件。包括思想政治、数学、语文、科学等在内的各个学科，都是要以知识为中介来实现这个目标。学科知识是多种多样的实践活动的结晶，学校教育通过把已有的学科知识与相应的实践（或... -
【其他】 2024/9/25 16:58:20 [摘要]： 在发展素质教育、落实立德树人根本任务的进程中，新时代的学校教育需要聚焦人才培养的重大需求，充分发挥课程的育人价值，全面实现课程的整体育人功能。为此，新一轮义务教育课程修订紧跟时代发展步伐，推动育人方式变革，把课程综合化作为本次课程修订的突出亮点和重要追求，致力... -
【其他】 2024/9/25 16:57:38 [摘要]： 2022年4月，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》出台，赋予劳动教育新时代使命。县级城镇小学，大都处于县城中心，人员密集、场地有限，加之家长对劳动教育的弱化，使劳动教育开展受到一定程度限制。各学校应依据县域校情、家庭因素等，因地制宜，扎实开展劳动教育。一... -
【其他】 2024/9/25 16:56:47 [摘要]： 纵观近几十年世界各国及区域开展的教学类实践改革，“大概念”在教学过程中所发挥的引领和统摄作用开始受到教育领域专家及一线教师的普遍关注，同时他们也开始对“大概念”教学实践过程所彰显的内部机制展开探索，并尝试将学科教育情境中的“大概念”进行系统化的设计与转化，使其... -
【其他】 2024/9/25 16:55:50 [摘要]： 反思，是对已经发生的事件进行再次深入思考并总结。反思能够让人们在各类活动中减少失误，明确前进方向。反思性教学则是对教学活动进行反思，包括教师对教学行为的反思以及学生对学习行为的反思。高中物理课堂教学中，反思性教学的运用需建立“导学—授课—复盘”的整体意识，基于... -
【其他】 2024/9/25 16:55:22 [摘要]： 随着批判性思维重要性的提升，越来越多的学者开始探究在学科教学中怎样有效培育学生的批判性思维。现代高中英语阅读教学尤为重视学生的创新意识与思维培育，批判性阅读教学则是发展学生思维的有效方式，也是帮助学生实现不断创新的重要途径。批判性阅读教学是通过培育学生的批判性... -
【其他】 2024/9/25 16:54:20 [摘要]： 数学新课标中详细表述了小学数学教学目标及目标达成的表现与评价，特别指出要注重评价与教、学的一致性，数学课程教学则要在核心素养培育的导向下，基于课标指向实现教、学、评的一致性。如何在目标统领下充分发挥“评”的作用，对于小学生数学学科核心素养的培育至关重要。因此，...
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