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【其他】 2024/9/25 16:16:28 [摘要]： 党的二十大报告明确指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。在此背景下，教育领域正在加快推进教育数字化转型，以此推动教育高质量发展。作为保障基础教育质量的重要支撑，教研工作在数字赋能提质增效的“新赛道”上，需要进一步发挥推进课程改革、指导教学实践... -
【其他】 2024/9/25 16:15:44 [摘要]： 当前，数字技术和数字资源已成为教育教学不可或缺的支撑性条件。如何充分激活数字技术的价值潜能，探索数据赋能循证教研新范式，已成为当前教研转型与创新实践的重要路径。基于此，上海市崇明区教育学院立足教研工作职能定位，带领区实验联盟学校开展基于数据循证的课堂教学改进区... -
【其他】 2024/9/25 16:14:14 [摘要]： 前端分析1.教材内容分析统编版历史教材选择性必修三《文化交流与传播》第1课“中华优秀传统文化的内涵与特点”从中华优秀传统文化的内涵与特点的视角，介绍了中华文化的源远流长，阐述了中华优秀传统文化的历史意义和当代价值。同时，本课也呼应了“文化交流与传播”的主题，从... -
【其他】 2024/9/25 16:13:23 [摘要]： 基础教育课堂教学正在经历转型，“以学促教”是课堂教学转型的重要方向。开展“以学习为中心”的课例研究，能改善教研中“以教为中心”的局面，提升学生在课堂中的主体地位，促进学生核心素养发展。正是基于这样的认识，我们组建了由区域科研员、教研员和一线学科教师等参与的研究... -
【其他】 2024/9/25 16:09:17 [摘要]： 一、高中古代诗歌群文阅读教学研究现状“群文阅读是师生围绕一个或者多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的教学模式”。[1]外在特征上，群文阅读教学法由“单一文本”教学变为“1+X”的类文教学；教育理念上，由“教师主体”真正走向“... -
【其他】 2024/9/24 18:22:24 [摘要]： 在新课标落地过程中，大单元教学受到了各方的高度重视，成为了教学改革的重中之重。可是，大单元教学改革工作并不简单，需要教师立足新课标的核心要求，以学生发展为主体，以核心素养发展为导向，有序进行整个教学流程的优化和升级，切实形成大单元教学的新范式。在此过程中，教师... -
【其他】 2024/9/24 18:21:53 [摘要]： 一、研究背景在《义务教育课程标准（2022年版）》中，进一步明确了教学评一体化改革的重要性和必要性，要求在教学过程中持续进行评价活动，始终保持教学评的一致性，有效促成教师教学改革，持续促进学生学习改进，实现课堂教学效果的显著提升，打造高质量的新课堂。在小学语文... -
【其他】 2024/9/24 18:21:23 [摘要]： 五、研究目标在本次课题研究过程中，将基于新课标要求，通过“一张清单、双向改进、三段评价”的创新做法，构建起小学语文教学评一体化的新范式，有效助力学生核心素养的跨越式发展。在此过程中，课题拟达到的具体研究目标，包括：（一）通过相关现状梳理和问题调研，指出新课标下... -
【其他】 2024/9/24 18:20:04 [摘要]： 教学成绩的提升，是每位老师追求的核心目标。那么，如何有效地提升教学成绩呢？一、培养良好的学习习惯学习习惯的优劣，直接决定了学生的学习效果，老师可以积极引导学生培养良好的学习习惯。做题前，鼓励学生先复习相关知识点，确保对题目有充分的了解。做题时，要求学生保持专注...
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