【在线教研】减量不减质，提质更增效——五年级上册Unit 3 My father is a writer

• 阅读： 2022/4/18 9:35:52

  减量不减质，提质更增效

  
  

  “双减”背景下的课时作业设计

  
  

  作者：包头稀土高新区南开小学  郭金浩

  
  

  
  

  “双减”背景下，小学英语作业要减负、增趣、提质、高效。作业作为教和学的交汇点，它是学习课堂知识、发展发散性思维、培养创新水平的最有效的一项实践活动，也是教师用来检查学生学习效果、了解实际的教学效果的重要手段和方式。《英语课程标准》：“英语的教学活动不应该仅仅限制于课堂教学，而是要延伸到课堂之外的学习和生活中。”作业作为教学的补充和延伸，既是巩固、掌握和深化所学知识中不可缺少的渠道，也是提升课堂教学有效性，培养学生熟练使用语言水平的必要手段。家庭作业是课堂教学的有机组成部分，教师能够通过家庭作业的完成情况来检测学生对英语知识的掌握情况，通过完成家庭作业来对课堂知识实行巩固和深化，通过作业练习来激发对英语的兴趣。

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